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del 6 al 9 de octubre de 2003

En la clase de esta semana:

• Al final de la semana pasada descubrimos que podíamos añadir otra clase de kindergarten en la Escuela Hall para aliviar la gran cantidad de niños en cada clase. Al principio de la próxima semana tendremos una nueva clase por la tarde con la Sra. Cohen, dándonos un total de cuatro clases en nuestra escuela. Si su niño está mudándose de clases, esperamos que la transición sea suave y nos gustaría agradecerles por la oportunidad que nos dieron de enseñarle a su niño durante las primeras semanas de escuela.
  
  
• Para los que se quedan en la misma clase, recuerden que habrá conferencias con los maestros y los padres durante la semana del día de Acción de Gracias en noviembre. Durante la conferencia tendrán la oportunidad de discutir el progreso que su niño haya hecho y cualquier duda que tengan. Sin embargo, ustedes siempre pueden contactarme si tienen una pregunta sobre la clase o sobre el comportamiento de su niño. Pueden llamarme al 503-661-6330. A menudo puedo contestarles pronto por teléfono o podemos fijar una cita para reunirnos. Además pueden mandarme un correo electrónico.
  
  
• Durante la primera semana de escuela aprendimos a construir la torre rosada con sus diez cubos que cambian de altura, ancho, y largo. La semana pasada armamos las escaleras marrones que varían sólo de ancho y largo. Finalmente, esta semana trabajamos con las varas rojas, que varían solamente de largo. Esta es la más difícil de las tres actividades, así que los niños tenían que concentrarse mientras la hicieron. Les pedí que alguien llevara un tapete al círculo y lo desplegara en el suelo. Después les pedí que alguien llevara otro tapete porque las varas rojas son tan largas que necesitábamos mucho espacio. Les mostré cómo agarrar la vara más corta con una mano en cada lado de la vara. Los niños se turnaron llevando las varas una a la vez hasta que todas las varas estuvieron en los tapetes. Desordené las varas, pero alineé las puntas para que las diferencias de largo fueran más claras. Los niños ordenaron las varas de la más larga a la más corta. Después, regresamos las varas al estante, una vez más llevándolas una a la vez y agarrando las puntas con las dos manos. Ahora los niños pueden elegir y armar cualquier actividad en la serie: la torre rosada, las escaleras marrones, o las varas rojas.