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del 15 al 19 de diciembre de 2003

En la clase de esta semana:

• Espero que ustedes se diviertan durante las vacaciones de invierno. Me gustaría recordarles que aunque el tiempo de las conferencias haya pasado, pueden ponerse en contacto conmigo para solucionar cualquier duda o preocupación que tengan. A veces se puede recordar algo que se olvidó durante las conferencias, o cuando le ocurre algo nuevo. Siempre me alegra hablar con ustedes por teléfono, en persona, o por correo electrónico.
  
  
• Esta semana añadí varios letreros en la clase para captar el interés de los niños en la palabra escrita y su significado. Puse etiquetas grandes en varias cosas alrededor del salón, como "refrigerator" (refrigerador), "computer" (computadora), "shelf" (estante), "bells" (campanillas), "maps" (mapas), "door" (puerta), etc. Al principio los niños estaban pidiéndome que leyera las palabras, pero después comenzaron a copiar las palabras en sus propios papelitos. Ellos estaban emocionados al poder escribir y reconocer palabras diferentes. Además, empezamos a utilizar nuestra tabla de actividades que lista las diferentes actividades que hacemos cada día. Algunas cosas se quedan en el mismo lugar, como "journals" (diarios) que hacemos cada día, así como "learning centers" (jugando con las actividades). Sin embargo, cuando vamos a la clase de música el letrero que dice "music" (música) está en la tabla. Después de ver la tabla por varios días, alguien siempre me informa si se me olvida poner el letrero correcto en la tabla.
  
  Para reforzar esta actividad, puede poner etiquetas en su casa. Comience con algunas de las mismas que tenemos en el salón, como "puerta", "estante" y "refrigerador", y después añada palabras particulares de su casa. Puede escribirlas en español o inglés. Pronto su niño podrá reconocer muchas palabras. No deje de proveerle papel y lápiz para que él pueda copiar las palabras cuando quiera.
  
  
• Durante las semanas pasadas, nos hemos estado divirtiendo con la canción "Bate, Bate, Chocolate". Es sobre la mezcla de leche, chocolate, y azúcar para producir chocolate caliente. Los niños han estado muy felices cantándola y tocando los instrumentos a su ritmo. Aquí está la letra para que pueda cantarla con su niño:

  El Chocolate

  Uno, dos, tres, Cho,
  
  Uno, dos, tres, Co,
  
  Uno, dos, tres, La,
  
  Uno, dos, tres, Te...
  
  chocolate, chocolate,
  
  bate, bate chocolate.